• 2023 Mitglied des Expertenforums „Bildungsland Sachsen 2030“
• Johannes Kepler Universität Linz, Österreich: seit 2022 Inhaber des Exzellenz-Lehrstuhls Leadership, Quality Management and Innovation, Abteilung für Bildungsforschung, Linz School of Education
• Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN), Kiel: seit 2025 Leiter der Arbeitsgruppe Personal-, Organisations- und Systementwicklung

Herr Thomas Böttger (Abteilungsleiter Schulen, Standort Zwickau)

Frau Katrin Heinig (Referatsleiterin Referat Oberschulen, Standort Chemnitz)

Frau Ines Müller (Abteilungsleiterin Schulen, Standort Dresden)

Herr Dirk Weithase (Referatsleitung Referat Gymnasium, Standort Bautzen)

Herr Steven Machlitt (Referatsleitung Referat Grund- und Förderschulen, Standort Leipzig)

Ihr Experte: 
Nick Lichy - Schulleiter / Oberschule „Geschwister Scholl“ Freital-Hainsberg

Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
Empathie, die Lernenden im Blick zu haben und zu behalten, eine positive Einstellung zu den Möglichkeiten unseres Bildungssystems, die Bereitschaft zum Ein- und Nachlesen sowie kollegiale Netzwerke sind hilfreiche Voraussetzungen für eine schulische Führungstätigkeit.

Meine Führungserfahrung:

• Lehrkraft mit besonderer schulischer Aufgabe an der Oberschule in Nossen
• Schulreferent im LaSuB - Standort Dresden, Referat 22 Oberschulen und Referat für Migration
• Schulleiter an der Oberschule „Geschwister Scholl“ Freital-Hainsberg
• mehrmalige, zeitweise Leitung anderer großer Oberschulen
• Fortbildner und Gutachter im Rahmen der QSF Phase 3

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
Austausch mit Kolleginnen und Kollegen, die den gleichen Weg bereits beschritten haben, Netzwerke zum Austauschen, Besuch der QSF Phase 2

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?

Üben Sie sich ein wenig in Geduld und behalten Sie die Zielgruppe „Schülerinnen und Schüler“ stets im Auge. Dann sind die wichtigsten Weichen gestellt.

Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
Empathie, die Lernenden im Blick zu haben und zu behalten, eine positive Einstellung zu den Möglichkeiten unseres Bildungssystems, die Bereitschaft zum Ein- und Nachlesen sowie kollegiale Netzwerke sind hilfreiche Voraussetzungen für eine schulische Führungstätigkeit.

Meine Führungserfahrung:
• Lehrkraft mit besonderer schulischer Aufgabe an der Oberschule in Nossen
• Schulreferent im LaSuB - Standort Dresden, Referat 22 Oberschulen und Referat für Migration
• Schulleiter an der Oberschule „Geschwister Scholl“ Freital-Hainsberg
• mehrmalige, zeitweise Leitung anderer großer Oberschulen
• Fortbildner und Gutachter im Rahmen der QSF Phase 3

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
Austausch mit Kolleginnen und Kollegen, die den gleichen Weg bereits beschritten haben, Netzwerke zum Austauschen, Besuch der QSF Phase 2

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?

Üben Sie sich ein wenig in Geduld und behalten Sie die Zielgruppe „Schülerinnen und Schüler“ stets im Auge. Dann sind die wichtigsten Weichen gestellt.

Ihr Experte: 
Herr Tobias Jäger - Schulleiter

Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
"Es gibt nur zwei Regeln, um erfolgreich zu sein. Erstens: Finden Sie genau heraus, was Sie tun wollen, und zweitens: Tun Sie es." – (Mario Cuomo)

Meine Führungserfahrung:

• Seit 2019 Schulleiter der 116. Oberschule Dresden
• zusätzliche Übernahme der Leitung der „Interimschule Ukraine“ Dresden bis 2023 
• Stellvertretender Vorsitzender des Sächsischen Schulleitungsverbandes bis März 2026
• Mitglied im „Expertengremium Arbeitszeituntersuchung“ des SMK 2026
• Fortbildner und Gutachter in den Pflichtmodulen der Phase 3 der QSF 
• Fortbildner zu den Themen „Kommunikation“ und „Selbstmanagement“ in den Wahlpflichtmodulen der Phase 3 der QSF

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?

• Intensive Auseinandersetzung mit Möglichkeiten der Übernahme von Führungsverantwortung im schulischen Bereich
• Unterstützung der Schulleitung bei der Wahrnehmung von schulischen Leitungsaufgaben 
• Teilnahme an den Veranstaltungen im Rahmen der QSF
• Netzwerkarbeit
• Inhaltliche Vorbereitung auf das Auswahlverfahren
• Auseinandersetzung mit der neuen Rolle als Führungskraft

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?

• Wunschschule wurde zwei Jahre eher ausgeschrieben als von mir geplant. Im Auswahlverfahren stand ich zunächst auf Listenplatz 3
• Mühsames Verstehen der Verwaltungsstrukturen der übergeordneten Behörden, Anfängliche „Fallstricke“ in der Kommunikation mit dem LaSuB
•  Wenig Unterstützung bei der Übernahme der neuen Tätigkeit („Sprung ins kalte Wasser“)

Ihr Experte: Herr Normann Beyer / Schulleiter am Gymnasium Burgstädt

Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
„Wem viel anvertraut wurde, von dem verlangt man umso mehr“ (Lk 12, 48)
- wo kann ich mit meinen Fähigkeiten am wirksamsten werden?

Meine Führungserfahrung:

• 2015-2018 amtierender stellvertretender Schulleiter
• 2018-2024 stellvertretender Schulleiter
• 2024-2025 amtierender Schulleiter
• 2025-2026 Schulleiter

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
• Erfahrungen durch Tätigkeiten, die zum Aufgabenfeld der späteren Stelle gehören
(z. B. Vertretungsplanung, konzeptionelle Arbeit)
• Erfahrungen durch kommissarische Übernahme von Leitungsfunktionen
• Austausch mit anderen Führungskräften, bspw. dem eigenen Schulleiter oder der eigenen Schulleiterin
• Lektüre von entsprechender Literatur, passenden Podcasts; die Teilnahme an guten Seminaren und der Austausch in Netzwerken
• Sammeln von Erfahrungen beim Durchlaufen eines Bewerbungsprozesses

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?
• Vorbehalte: An einer potenziell neuen Schule können bereits vor dem persönlichen Kennenlernen Eindrücke durch die eigene Online-Präsenz entstehen, die Fragen oder Vorbehalte auslösen.
• Stellenfreigabe: Die Stelle kann noch nicht freigegeben werden und die kommissarische Führung erstreckt sich über einen längeren Zeitraum.
• Verfahrensdauer: Bewerbungsprozesse können sich über einen längeren Zeitraum hinziehen. Das erfordert Geduld, Ausdauer und die Fähigkeit, mit Unsicherheit umzugehen.

Ihr Experte:
Herr Daniel Funk - Schulleiter 


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
Führung beginnt nicht mit einer Position, sondern mit Haltung. Wer führen will, muss bereit sein, Verantwortung zu übernehmen – für Entscheidungen, für Menschen und für die gemeinsame Richtung.
Vorbereitung auf Führung heißt für mich nicht, alles zu wissen, sondern bereit zu sein, ständig zu lernen: über Systeme, über Kommunikation und vor allem über sich selbst. Reflexion ist dabei kein Zusatz, sondern Grund-lage.
Gute Führung entsteht im Miteinander. Deshalb gehört für mich dazu, andere stark zu machen, Perspektiven ernst zu nehmen und Vertrauen aktiv zu gestalten. Gleichzeitig braucht Führung Klarheit – in Zielen, in Erwartungen und auch in schwierigen Entscheidungen.
Wer sich auf eine Führungsrolle vorbereitet, sollte den Mut entwickeln, Dinge an-zusprechen, Konflikte auszuhalten und Verantwortung nicht zu delegieren, son-dern bewusst zu tragen.
Führung ist kein Status, sondern tägliche Arbeit an Beziehung, Struktur und Ent-wicklung.
Meine Führungserfahrung:
Ich habe über 600 Spiele als Schiedsrichter im Deutscher Fußball-Bund bis in die 4. Liga geleitet – unter hoher Dynamik, mit klaren Entscheidun-gen und unmittelbarer Verantwortung.
Von 2017 bis 2021 war ich als Referent im Landesamt für Schule und Bildung tätig. In dieser Funktion habe ich zehn Oberschulen begleitet und die Koordination im Be-reich Migration für alle Schularten am Standort Dresden verantwortet.
Seit 2021 wirke ich als Schulleiter an der 64. Oberschule „Hans Grundig“ in Dresden und gestalte dort Schulentwicklung, Perso-nalführung und Organisationsprozesse in gemeinsamer Verant-wortung.

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
• früh Verantwortung übernehmen – nicht erst, wenn die Stelle da ist, sondern im Alltag: Projekte leiten, Entscheidungen treffen, Prozesse gestalten
• unterschiedliche Perspektiven kennenlernen – Systemebene (Behörde), Schulebene und Erfahrungen in der Klasse bewusst verbinden
• sich selbst gut kennen – eigene Werte, Grenzen und Entscheidungslogiken
• Sparring nutzen – ehrliches Feedback von Familie, Freunden, Kolleginnen, Kollegen und Vorgesetzten einholen
• Führung beobachten – nicht nur „was funktioniert“, sondern auch „was irri-tiert“ und warum
• Klarheit über die eigene Motivation entwickeln: Warum will ich führen – und was bin ich bereit dafür zu tragen?
Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?
1. Der Wechsel vom „Mitgestalten“ zum „Verantworten“ – plötzlich liegt die letzte Entscheidung bei dir.
2. Nähe und Distanz neu austarieren – kollegiale Beziehungen verändern sich.
3. Der Anspruch, es allen recht machen zu wollen – Führung braucht Klarheit, nicht Gefälligkeit.
4. Geschwindigkeit vs. Beteiligung – nicht jede Entscheidung kann (oder sollte) im Konsens entstehen.
5. Akzeptieren, dass Kritik Teil der Rolle ist – unabhängig davon, wie sorgfältig Entscheidungen getroffen werden.
6. Umgang mit Konflikten – sie nicht zu vermeiden, sondern aktiv zu führen.
7. Eigene Belastungsgrenzen erkennen – Führung ist dauerhaft anspruchsvoll und sehr zeitintensiv, nicht nur punktuell.

Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:

„Ich bekenne mich zur Führung mit Haltung.“

Meine Führungserfahrung:

• 1 Jahr Tätigkeit als stellvertretender Schulleiter einer POS 1990/1991
• Mit Beginn des Schuljahres 1992/93 bis heute leite ich die Grundschule Graupa
• Seit 1997 bin ich in der Erwachsenenbildung tätig. Seit dieser Zeit qualifiziere ich Gruppen von Schulleiterinnen und Schulleitern
• Nach einer abgeschlossenen Supervisionsausbildung biete ich Supervision für Schulleitungen an
• Im Schuljahr 2016/2017 leitete ich zwei Grundschulen. Es war mein schönstes Schuljahr!

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?

• Meine Sozialisation in der Evangelisch- Lutherischen Landeskirche in der DDR war biographisch bedeutsam
• Beratungsgespräche, Psychologisch-pädagogische Fortbildungen (Kommunikation/ Menschenbild u.v.a.) seit 1990
• Networking
• Unterstützung durch Förderer

 Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?

Auf dem Weg zur Führungskraft gab es keine Stolperstellen. Mit der Übernahme der Grundschule Graupa setzte eine umfangreiche Führungsverantwortung mit verschiedenen „Baustellen“ ein.

  

Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:

„Im Fokus einer beziehungsorientierten Führung steht das Wohlergehen von Lernenden und Lehrenden. Schlüssel zum Erfolg ist Kommunikation."

Meine Führungserfahrung:

• 2 Jahre als Referatsleiterin

• 7 Jahre als stellvertretende Schulleiterin

• 8 Jahre als Schulleiterin

• 1 Jahr als Abteilungsleiterin

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?

• Austausch mit erfahrenen Führungskräften

• Erfahrungen sammeln in verschiedenen Tätigkeiten, d. h. als Lehrkraft, die die Schulleitung unterstützt und innerschulische Aufgaben übernimmt

• als Referentin, Prozessmoderatorin, sSL und zuletzt SL

 

Ihre Expertin: Frau Anja Schüller / Schulleiterin Förderzentrum Erich Kästner

Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:

„Das Geheimnis der Veränderung ist, dass man sich mit all seiner Energie nicht darauf konzentriert, das Alte zu bekämpfen, sondern darauf, das Neue zu erbauen.“ (Sokrates)

Meine Führungserfahrung:
- 2011 - 2020 Leiterin des MSD
- 2020 - 2023 stellvertretende Schulleiterin
- seit 01.02.2023 Schulleiterin

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
- Ein individuelles Coaching zur eigenen Rollenklärung
- Einblick in die Schulleitungspraxis durch den Austausch mit SchulleiterInnen, StellvertreterInnen sowie SchulsachbearbeiterInnen
- Die im Rahmen der MSD-Leitung gesammelten Erfahrungen zu Zeit- und Selbstmanagement (= alltagserprobte Resilienz)
- Persönliches Check-up: bin ich/ meine familiäre Situation „reif“ für diese Herausforderung?

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?
- Mein Wunsch, es allen „recht machen zu wollen“
- Eigene Zielkonflikte

Ihr Experte:
Herr Tobias Sowade / Oberschule „Am Hartmannplatz“, Chemnitz


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
Nur wer sich selbst gut führt, kann andere Menschen gut führen, oder: Es benötigt ein klares Werteverständnis, viele Kompetenzen, Empathie und eine gute Portion Mut, sich selbst achtsam und wertschätzend zu führen. Noch sehr viel mehr benötigt es, die Verantwortung der Führung für andere Menschen zu übernehmen.

Meine Führungserfahrung:
Nachdem ich schon kurz nach dem Studium als wissenschaftlicher Mitarbeiter als Teil eines Teams in universitärer Lehre und Forschung erste Führungserfahrungen sammeln durfte, war ich ab 2017 zunächst als Lehrkraft im sächsischen Schuldienst tätig. Der Einstieg in die Führungsarbeit war die Tätigkeit als Fachberater im Fach Geschichte. Im Oktober 2023 übernahm ich die Leitung von zwei Oberschulen in Chemnitz (Untere Luisenschule, Oberschule „Am Hartmannplatz“) und durfte seither viele Erfahrungen in der Führung dieser Häuser mit allen dazugehörigen Herausforderungen sammeln: Ob die Gestaltung des Startchancenprogramms, das Voranbringen eines kompletten Neuaufbaus einer Schule oder das Management von Schule in Zeiten des Personalmangels – Lernen in und an der Praxis ist das Mittel der Wahl!

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
Mut, Zuversicht, die Bereitschaft zum lebenslangen Lernen sowie zur persönlichen Entwicklung und allzeit vertrauensvolle Wegbegleiterinnen und -begleiter im beruflichen wie privaten Bereich sind wichtige Faktoren, den Bewerbungsprozess optimistisch und zielorientiert anzugehen. Zudem ist es sinnvoll, den Rollenwechsel von Lehrkraft zur Leitungsfunktion mit allen verbundenen Veränderungen gut zu durchdenken. Ein persönliches Fortbildungskonzept, welches eigene Stärken und Interessen fokussiert und die persönliche Entwicklung professionalisiert, bereitet auf viele spätere Herausforderungen gut vor.


Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?
Ich hatte das Glück, in allen bisherigen Stationen meiner beruflichen Tätigkeit durch erfahrene Führungspersönlichkeiten unterstützt, gefördert und gut geführt zu werden. Dadurch war der Einstieg in die Führungsarbeit gut möglich und planbar. Dennoch nimmt die Verantwortung als Führungskraft deutlich zu und es benötigt ein gutes Selbstmanagement, verschiedene Erwartungshaltungen aus dem beruflichen wie privaten Umfeld gut zu koordinieren. Gleichzeitig gilt es sich bewusst zu machen, dass täglich neue Herausforderungen auftreten und Weiterbildungen, Workshops oder Kurse vorbereitend und berufsbegleitend zwar unterstützen können. Es benötigt aber eine gute Resilienz und Vertrauen in seine eigenen Fähigkeiten, diese Herausforderungen konstruktiv anzugehen und tragfähige Lösungen zu finden. Schließlich ist es wichtig, Entscheidungen mit allen Konsequenzen treffen zu wollen, denn das ist eine wesentliche Aufgabe von Führung.  

Ihre Expertin: Frau Kerstin Wendrich / Schulleiterin, Oberschule


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
„Keep calm“

Meine Führungserfahrung:
• 1996-2017: Tätigkeit als Lehrkraft in den Funktionen als Klassenlehrerin und Fachleiterin
• 2017-2019: stellvertretende Schulleiterin
• seit 2019: Schulleiterin
• seit 2022: Vorsitzende des Arbeitskreises „Schule und Wirtschaft“ im Landkreis Zwickau, Vertreterin des Bereichs Schule

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
• der Austausch mit Personen aus dem eigenen Umfeld, die bereits Erfahrungen in Führungsrollen hatten
• Rückhalt und Unterstützung der Familie
• Teilnahme am Fortbildungsprogramm für Führungskräfte vorab, auch um Netzwerke aufzubauen, in den Austausch zu gehen und um Vorbehalte abzubauen

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?
• keine Stolperstellen während des Weges zur Führungskraft
• zu Beginn der Tätigkeit fehlender strukturierter und einfacher Zugriff auf alle aktuell relevanten Verwaltungsvorschriften und Erlasse, die vor meinem Dienstantritt veröffentlicht wurden – Einsicht nur Dank Nachfragen und Austausch mit den Referenten und anderen Schulleitern möglich

Ihre Expertin:
Frau Beate Mickel / Astrid – Lindgren – Schule Weißwasser
Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
Eine gute Führungskraft schafft Orientierung ohne Starrheit, entscheidet klar ohne Härte und entwickelt Schule nicht über Macht, sondern über Haltung, Verlässlichkeit und Beziehung.

Meine Führungserfahrung:
Seit 2021 verantworte ich die Leitung der Astrid – Lindgren – Schule, an der ich bereits seit 2012 tätig und als Seiteneinsteigerin gestartet bin. Mein Anspruch: Entwicklung klar steuern und Schule gleichzeitig als menschlichen Raum gestalten.

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
Hilfreich waren vor allem die Vertrautheit mit dem System Schule, die Kenntnis des Kollegiums und der Strukturen an der Astrid – Lindgren – Schule – sowie meine Bereitschaft, Verantwortung konsequent zu übernehmen.

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?
Die größte Stolperstelle war weniger die Organisation von Schule (trotz der Erkenntnis, wie komplex das System Schule organisiert ist) als vielmehr der Perspektivwechsel: Schule nicht mehr nur aus Sicht des Kollegiums zu betrachten, sondern Verantwortung für das gesamte System zu übernehmen. Besonders herausfordernd war darüber hinaus, einen eigenen Führungsstil zu entwickeln – zwischen Nähe und professioneller Klarheit.

Ihr Experte:
Herr Thomas Jacobi / Schulleiter


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
„Führungskräfte werden in der Praxis gemacht!“

Meine Führungserfahrung:
2009 – 2013: Personalreferent
2018 – 2020: stellv. Schulleiter
2020 – 2026: Schulleiter

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
Erfahrungen als Führungskraft im schulischen & außerschulischen Bereich
Qualifikation schulischer Führungskräfte / QSF / Modul 1+2

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?
Rollenwechsel
Feedbackkultur für Führungskräfte
Personalentwicklung für Führungskräfte / Coaching

Ihr Experte: Herr Weithase - Landesamt für Schule und Bildung, Standort Bautzen

Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:


Du kannst die Zukunft verändern, mit dem, was du heute tust.

Meine Führungserfahrung:


• 2000 bis 2011 Lehrkraft für Deutsch, Geschichte, Künstlerisches Profil und z. T. G/R/W am Sorbischen Gymnasium Bautzen und Fachkonferenzleiter GE
• 2011 bis 2015 Fachberater für Geschichte in der Schulart Gymnasium
• 2011 bis 2022 Referent im Referat Gymnasien in der Sächsischen Bildungsagentur, Regionalstelle Bautzen, bzw. im Landesamt für Schule und Bildung, Standort Bautzen

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?


• Teilnahme an fachlichen Fortbildungen sowie an Klausurtagungen des Referates Gymnasien mit Schulleitungen und Fachberaterinnen/-beratern zur Schul- und Unterrichtsentwicklung
• Teilnahme an Fortbildungen u. a. zu Kommunikation und Gesprächsführung, zum Konfliktmanagement, zu Stress und Zeitmanagement
• Information zu rechtlichen Grundlagen und Rahmenbedingungen der ausgeschriebenen Stelle
• Informationsbeschaffung zur ausgeschriebenen Stelle sowie darauf aufbauend Formulierung von persönlichen Zielen sowie konkreten Entwicklungsmöglichkeiten und Herausforderungen für die Tätigkeit auf dieser Stelle

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?


• ungenügendes Zeitbudget für Fortbildungen und deren detaillierte Nachbereitung

Ihre Expertin:
Frau Katrin Heinig / Landesamt für Schule und Bildung, Chemnitz


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
„Gute Führung entsteht für mich dort, wo Menschen trotz fester Strukturen ehrlich, verlässlich und gemeinsam Gestaltung möglich machen.“

Meine Führungserfahrung:
Referatsleiterin Oberschulen im Landesamt für Schule und Bildung

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
Ich glaube, hilfreich war weniger ein einzelner Vorbereitungsschritt, sondern vielmehr die Bereitschaft, Verantwortung nicht auszuweichen, Entscheidungen auszuhalten und trotzdem im Kontakt mit Menschen zu bleiben

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?
Ein Stolperstein war vielleicht die Erkenntnis, dass man es nicht allen recht machen kann. Gerade in Führung muss man Entscheidungen treffen, auch wenn sie nicht überall Zustimmung finden.

Ihr Experte:
Herr Clemens Arndt / Pressesprecher

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?

• Austausch mit erfahrenen Führungskräften

• Erfahrungen sammeln in verschiedenen Tätigkeiten, d. h. als Lehrkraft, die die Schulleitung unterstützt und innerschulische Aufgaben übernimmt

• als Referentin, Prozessmoderatorin, sSL und zuletzt SL

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?

• Austausch mit erfahrenen Führungskräften

• Erfahrungen sammeln in verschiedenen Tätigkeiten, d. h. als Lehrkraft, die die Schulleitung unterstützt und innerschulische Aufgaben übernimmt

• als Referentin, Prozessmoderatorin, sSL und zuletzt SL

Ihr Experte:
Herr Thomas Böttger / Leiter der Abteilung Schulen


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
„Lerne vom Gestern, lebe heute, vertraue auf morgen. Das Wichtigste ist, nicht aufzuhören, zu fragen.“ Albert Einstein

Meine Führungserfahrung:
- Pädagogischer IT-Koordinator (PITKO)
- Fachleiter Bereich Elektrotechnik
- Schulreferent für berufsbildende Schulen
- Stellvertretender Schulleiter
- Schulleiter
- Leiter der Abteilung Schulen

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
- Fortbildungen, insbesondere für Führungskräfte
- Gespräche mit anderen Führungskräften und
- unkomplizierter Erfahrungsaustausch in der Schule und Schulaufsicht

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?
- Konkrete Beschreibung der übernommenen Aufgabe
- Rollenwechsel zur Führungskraft
- Vereinbarkeit von Familie und Beruf

Ihr Experte:
Herr Christopher Jänisch / Abteilungsleiter Lehrerausbildung, LaSuB


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
Ob und wie wir Transformation gestalten können, wird maßgeblich von der Haltung beeinflusst, die wir einnehmen können. (M. Permantier)

Meine Führungserfahrung:


• Abteilungsleiter OSZ Brandenburg
• Referatsleiter Lehreraus- und Weiterbildung LaSuB, STOD
• Führungskräftefortbildung, LISUM Berlin-Brandenburg
• Referent Lehrernachwuchsgewinnung SMK
• Abteilungsleiter Lehrerbildung, STOC


Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
• Führungskräftetraining
• Coaching
• Ehrliche Gesprächspartnerinnen und Gesprächspartner

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?


Zwischen den differenzierten Erwartungen zu navigieren, ist eine zentrale Herausforderung, da Führungskräfte gleichzeitig strategische Vorgaben umsetzen und die Bedürfnisse ihres Teams berücksichtigen müssen, ohne dabei an Klarheit, Entscheidungsfähigkeit und Glaubwürdigkeit zu verlieren.

Ihr Experte:
Herr Uwe Schmidt / Abteilungsleiter/ amtierender Standortleiter


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
Wir sind, wen wir beschützen und für was wir kämpfen.

Meine Führungserfahrung:
- 14 Jahre als Oberstufenberater
- 9 Jahre als Referatsleiter am Sächsischen Bildungsinstitut (SBI)
- 1 Jahr als kommissarischer Abteilungsleiter (SBI)
- 2 Jahre als stellvertretender Schulleiter
- 7 Jahre als Schulleiter
- 1,5 Jahre Abteilungsleiter /amtierender Standortleiter

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
unterschiedliche Positionen (unterschiedliche Ebenen), Fortbildungen, Lebenserfahrung

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?
Schulschließungen, Umstrukturierungen

Ihre Expertin: Frau Unger - Schulleiterin

Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:

• Geh Leitungstätigkeit aktiv an.
• Geh in Vorleistung. Zeige, was du kannst. Warte nicht, bis du angesprochen wirst.
• Führung darf Freude bereiten…

Meine Führungserfahrung:

• Fachleiterin
• Schulleiterin

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?

• Gespräche mit Menschen, die in Führungsverantwortung waren
• Literaturstudium
• Besuch von Fortbildungen zum Thema Kommunikation

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?

• Stellen waren besetzt
• Umorientierung, neue Ziele setzen

   

Ihre Expertin:
Frau Katja Vogel / Schulleiterin


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
Herz zählt! Es beginnt mit Haltung.

Meine Führungserfahrung:
- seit 5 Jahren in Schulleitung

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
- Interesse
- Ehrlichkeit
- Souveränität
- Bereitschaft zum Lernen

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?
- das Auswahlgespräch

Ihre Expertin:
Frau Silvana Schmidt / Schulleiterin

Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
Sei authentisch, strebsam, selbstdiszipliniert und so effizient, dass du Zeit für dein Leben hast.

Meine Führungserfahrung:
- 13 Jahre als Fachkonferenzleiterin verschiedener Fächer
- 8 Jahre als Leiterin Öffentlichkeitsarbeit und Pressesprecherin in der Verwaltung
- 5 Jahre Mitglied des Leitungsteams in der Verwaltung
- Schulleiterin Oberschule seit 2018

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
- verschiedene Perspektiven einnehmen, Schulwechsel,
- Fortbildung und Zusatzstudium, Wechsel in die Bildungsverwaltung (Hierarchie),
- außerschulisches Engagement

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?
- Personalabbau, Schulschließungen und damit verbunden fehlende freie Stellen

Ihr Experte: 
Herr Jan Breuer / Schulleiter FSG Großröhrsdorf


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
Bereiten Sie sich gründlich auf die vielfältigen Leitungsaufgaben vor und seien Sie ehrlich zu sich selbst, ob die gewählte Funktion bzw. konkrete Stelle wirklich zu Ihnen passt.

Meine Führungserfahrung:
09/2016 bis 06/2021 Vorstandsvorsitz Landheim-Mayenhof-Stiftung
02/2017 bis 08/2017 kommissarische Übernahme einiger Aufgaben in der Schulleitung des Ev. Kreuzgymnasiums
Seit 08/2021 stellvertretender Schulleiter FSG Großröhrsdorf
Seit 08/2025 Schulleiter FSG Großröhrsdorf

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
Die Fortbildungen der Phase eins und vor allem der Phase zwei haben mir eine gute Orientierung gegeben. Die dabei erworbenen Kenntnisse konnte ich im Vorfeld bei meinen Aufgaben am Kreuzgymnasium Dresden bereits vielfältig ausprobieren, nutzen und entwickeln.
Weiterhin fand ich es sehr hilfreich sich vor einer Bewerbung genau bewusst zu machen, dass neben der fachlichen Eignung auch die Passung der Ziele und Vorstellungen sowie des eigenen Profils mit selbigen der Schule entscheidend sind. Dies kann auch bedeuten, eine Stelle nicht anzutreten.

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?
Als Lehrkraft von einer freien Schule, die auch kein Referendariat in Sachsen abgeleistet hat, fehlte mir der Einblick ins Innenleben des staatlichen Schulwesens. Aufgrund dieser Tatsache kam erschwerend hinzu, dass ich kein gewachsenes Netzwerk bekannter, anderer Lehr- und Führungskräfte zur Verfügung hatte.

Ihre Expertin:
Frau Maria Koch / Schulleiterin 30. Grundschule DD „Am Hechtpark“


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
Ich glaube, dass gute Führung weniger von Hierarchie als von Wirkung lebt. Wer Orientierung gibt, Vertrauen schafft und andere unterstützt, übernimmt bereits Führung. Deshalb gehören für mich Lernbereitschaft, gute Kommunikation, aktives Zuhören und ein respektvoller Umgang genauso dazu wie fachliche Kompetenz und echte Entscheidungsfreude.

Meine Führungserfahrung:

• sSL seit Februar 2024
• SL seit August 2025

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?


Die eigene Motivation für die Leitungsrolle: Es geht nicht nur um einen Karriereschritt, sondern um den Wunsch, Schule als Ganzes zu gestalten und Verantwortung zu tragen.
Als hilfreich vor der Bewerbung auf eine Schulleitungsstelle habe ich insbesondere bereits gesammelte Erfahrungen in Schulentwicklung und Organisation durch Mitarbeit in Arbeitsgruppen, Projekten und in der erweiterten Schulleitung, ein klares Führungsverständnis sowie Gespräche und Hospitationen bei erfahrenen Schulleitungen erlebt.

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?

Typische Stolperstellen auf dem Weg zur Führungskraft sind der Rollenwechsel vom Kollegium in die Führungsverantwortung, ein hoher Zeit- und Arbeitsdruck sowie viele neue Aufgaben und Strukturen, deren Abläufe zunächst nicht vertraut sind und häufig nach dem Motto „das wird schon immer so gemacht“ gehandhabt werden.

Ihre Expertin:
Frau Nadine Gerlich / Schulleiterin


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
Alles ist schwer, bevor es leicht wird.

Meine Führungserfahrung:
2 Jahre als stellvertretende Schulleiterin
3 Jahr als Schulleiterin

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
Die Zusammenarbeit mit meinen Vorgängern war besonders hilfreich. Ein aktives „über die Schulter schauen“ hilft dabei, das Aufgabengebiet zu umreißen.

Ihre Expertin: Frau Dr. Barbara Sastuba - Schulleiterin der 48. Grundschule Dresden

Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:

Wenn die innere Einstellung passt, man also wirklich Lust hat, Verantwortung zu übernehmen und die Schule(n) der Zukunft zu gestalten, ist die größte Hürde genommen!

Meine Führungserfahrung:

•  ca. 1 Jahr Schulleiterin
•  ca. 4 Jahre Lehrkraft mit besonderen Aufgaben für Internationale Zusammenarbeit
•  5 Jahre Fachausbildungsleiterin Englisch

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?

• Ehrliche Bestandaufnahme der eigenen Kompetenzen und Entwicklungsaufgaben
• Austausch mit erfahrenen schulischen Führungskräften
• Offene Gespräche mit allen Beteiligten (Partner/-in, aktuelle Schulleitung, Ansprechpartner/-in der „neuen“ Schule, etc.)
• Fortbildungen (QSF, Lehrkräftefortbildungen, online, etc.)

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?

• Ausgebuchte Fortbildungen
• Lange Bearbeitungs-/Rückmeldezeiten im Bewerbungsprozess
• „Traue ich mir das wirklich zu?“

Ihre Expertin:
Frau Elisabeth Szeguhn / Schulleiterin


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
Als perfekte Führungskraft wird niemand geboren, aber mit dem Willen, aktiv Verantwortung zu übernehmen und dem Mut, Entscheidungen zu treffen. Der Rest sind immerwährende Reflexion, Kommunikation und Professionalisierung.

Meine Führungserfahrung:
-Schulleiterin seit Schuljahr 24/25


Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
-Fortbildungen der Führungskräftequalifizierung in Verbindung mit
-Sammeln von Erfahrungen durch Übernahme innerschulischer Aufgaben zur Unterstützung der Schulleitung
-Reflexion der eigenen Erfahrungen im Austausch mit erfahrenen Führungskräften

Ihre Expertin:
Frau Jessika Sommer / Schulleiterin


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:


Führung ist keine Position, sondern eine Mission:
Menschen begeistern,
Potenziale entfalten,
Veränderung bewirken.

Meine Führungserfahrung:
- 12/2018 – 08/2024 Stellvertretende Schulleiterin
- seit 09/2024 kommissarische Schulleiterin

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
- der Orientierungstag
- die Fortbildungen der Phase 1 und 2 für schulische Führungskräfte
- Mitarbeit im Planungsteam und in Arbeitsgruppen zur
  Schulentwicklung

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?


- fehlende Austauschmöglichkeiten mit anderen stellv.
  Schulleitern/Schulleiterinnen
- schlechte Übergabe und geringe Einarbeitungszeit in
  Planungsaufgaben

Ihre Expertin:
Frau Sabine Schütze / stellv. Schulleiterin


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
„Sei du selbst die Veränderung, die du dir wünscht für diese Welt.“ (Ghandi)
Vorbildwirkung: Führung beginnt bei der eigenen Haltung und dem Mut, als Vorbild voranzugehen.
Reflexion als Kompass: Wahre Führungskraft wächst durch die stetige, ehrliche Auseinandersetzung mit den eigenen Zielen und Werten.


Gestaltungswille: Den Rahmen der stellvertretenden Schulleitung nutzen, um Schule aktiv weiterzuentwickeln und Prozesse im Sinne der Gemeinschaft zu verändern.

Meine Führungserfahrung:
- Fachleiterin
- Stellvertretende Schulleiterin

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
Strukturierte Qualifizierung: Die erfolgreiche Teilnahme an den Bausteinen der Phasen 1 und 2 der Führungskräftefortbildung.
Strategische Personalentwicklung: Die kontinuierlichen Gespräche zur Personalentwicklung mit der Schulleitung zur Abstimmung von Potenzial und Perspektive.
Selbstreflexion: Die intensive persönliche Reflexion der eigenen Ziele und der individuellen Entwicklungswünsche.

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?
Balance im Rollenwechsel: Die Herausforderung, beim Aufstieg im eigenen Kollegium die richtige Balance zwischen vertrauter kollegialer Nähe und notwendiger professioneller Distanz zu finden.
Ausdauer in Veränderungsprozessen: Die Erkenntnis, dass nachhaltige Schulentwicklung Zeit braucht und Widerstände oft Teil eines notwendigen Klärungsprozesses sind.

Ihr Experte: Herr Palowsky / Schulleiter

Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:

Geh mit Mut und unvoreingenommen neue Herausforderungen an, begegne deinem Gegenüber partnerschaftlich, sei stets transparent und konsequent in deinem Tun sowie übernimm für dein Handeln Verantwortung.

Meine Führungserfahrung:

• Referent SBA
• stellv. Schulleiter des BSZ Bau und Technik Dresden
• Schulleiter des BSZ für Wirtschaft Dresden „Prof. Dr. Zeigner“
• seit 01.08.2023 Schulleiter des BSZ für Elektrotechnik Dresden

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?

• systemisches Wissen in vielen Bereichen der sächsischen Schullandschaft, z.B. landesweite Projektleitung oder Koordinierungsaufgaben über mehrere Schularten
• Verinnerlichung des Verwaltungshandeln Schulaufsicht-Schule-Schulträger
• Vernetzung mit Akteuren auf verschiedenen Ebenen

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?

• konkrete Planung auf eine bestimmte Stelle nicht immer gegeben, da oft unbekannte Größen im Spiel sind (Zeitpunkt, Anzahl von Bewerbern …)

Ihre Expertin: Frau Sabine Baumbach / Fachberaterin für Sport und Fachleiterin/ Unterstufenkoordinatorin an der Gerda Tarot Schule

Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:

Du solltest an der Sache interessiert sein, nicht an der Position.

Meine Führungserfahrung:

• Fachausbilderin für die Fachdidaktik Sport 2011 -2025
• Fachleiterin sportlicher Bereich, Profile und M.I.T an der Gerda Taro Schule bis 2022
• Fachberaterin Sport seit 2022
• Fachleiterin Unterstufenkoordination an der Gerda Taro Schule seit 2025

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?

• Kollegiale und faire Zusammenarbeit im schulischen Kontext
• Das Interesse etwas bewegen und verändern zu wollen
• Neugier, Begeisterungsfähigkeit, Freude an Schulentwicklung und Engagement

Ihr Experte:
Herr Thomas Müller / Schulleiter BSZ für Wirtschaft, Technik, Sozialwesen und Ernährung der Erzgebirgskreises Annaberg-Buchholz


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
Führung beginnt vor der Position: Wer führen will, sollte früh Verantwortung übernehmen, Feedback aktiv suchen und das eigene Handeln reflektieren.
Klarheit über Werte und Haltung: Eine tragfähige Führungsrolle basiert auf Selbstkenntnis, Entscheidungsfähigkeit und der Bereitschaft, auch unbequeme Wege zu gehen.
Menschen im Mittelpunkt: Gute Vorbereitung heißt, Kommunikationsstärke, Empathie und Konfliktfähigkeit gezielt zu entwickeln – Fachkompetenz allein reicht nicht.


Meine Führungserfahrung:


13 Jahre Fach- und Klassenlehrer
Evaluator
7 Jahre Schulreferent in der Schulaufsicht
Seit 2017 Schulleiter

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?

• Unterschiedliche Dienstposten
• Neugier, Mut, Veränderungswille

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?

• Selbstzweifel
• Rollenwechsel
• Zeitmanagement und Belastung
• Konflikten ausweichen
• angemessene Delegation von Aufgaben 
• Kommunikationsprozesse

Ihr Experte: 
Herr Steven Machlitt / Referatsleiter


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
„Schulleiterinnen und Schulleiter leiten Schulen und Zitronenfalter falten Zitronen.“

Meine Führungserfahrung:
- 3 Jahre als stellvertretender Schulleiter der 46. Grundschule der Stadt Leipzig
- 5 Jahre als Schulleiter –Thomas-Müntzer-Grundschule Schkeuditz
- Referent und Referatsleiter am Standort Leipzig des LaSuB

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
- Orientierungstag
- Module 1 & 2 Führungskräftequalifizierung


Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?
- Rollenwechsel – von Fachkraft zur Führungskraft
- Blick auf Strukturen und Prozesse
- Entscheidungsprozesse erkennen und gestalten

Ihr Experte:
Herr Mathias Meyer / Schulleiter Oberschule Lengefeld 


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
Learning by doing

Meine Führungserfahrung:

• Seit 2016 als Seiteneinsteiger im Schuldienst
• Seit Feb. 2017 erweiterte Schulleitung, anschließend Lehrkraft mit bes. Aufgaben
• SJ 22/23 komm. SSL
• seit 2023/2024 SL

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
- Praktische Erfahrungen sammeln

Ihre Expertin:
Frau Annette Oettmeier / Comenius-Schule Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt / Lernen im Schulzentrum Grünau der Stadt Leipzig


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
Mir ist wichtig, Menschen mit Vertrauen und Respekt zu begegnen. Ich glaube daran, auf Augenhöhe zu kommunizieren, offen zuzuhören und Verantwortung zu übertragen, anstatt alles kontrollieren zu wollen. Für mich entsteht echte Zusammenarbeit dann, wenn Menschen Freiraum bekommen, ihre Stärken einzubringen und eigenverantwortlich zu handeln.
Ich arbeite klar resultats- und stärkenorientiert. Gemeinsam definierte Ziele geben Orientierung und schaffen Verbindlichkeit. Dabei richte ich den Blick bewusst auf die Stärken im Team, weil ich überzeugt bin, dass dort Motivation, Entwicklung und nachhaltiger Erfolg entstehen. Verantwortung für Ergebnisse bedeutet für mich auch, Entscheidungen transparent zu treffen und gemeinsam Lösungen zu finden.
Gleichzeitig sehe ich Führung immer auch als Vorbildfunktion. Ich möchte mit gutem Beispiel vorangehen, offen und ehrlich kommunizieren und eine Kultur schaffen, in der Fehler nicht vertuscht, sondern als Lernchance verstanden werden. Transparenz, Verlässlichkeit und gegenseitiges Vertrauen sind für mich die Grundlage für eine erfolgreiche Zusammenarbeit.

Meine Führungserfahrung:
- stellvertretende Schulleiterin an zwei verschiedenen Förderschulen
- Dozentin an der Uni Leipzig für die wAL
- ETEP-Trainerin (mitverantwortlich für die Ausrichtung und Gestaltung von Kursen)
- Koordinatorin für Inklusion im LaSuB am Standort Leipzig
- Referentin für Förderschulen der Stadt Leipzig im LaSuB
- Schulleiterin einer Förderschule

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?

Für mich war besonders der Glaube an mich selbst und der Wille, es zu schaffen, unabdingbar und dass jemand an mich geglaubt hat.

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?

Stolperstelle war für mich selbst eher der Gedanke, dass ich es vielleicht nicht schaffen könnte, beruflich und privat unter einen Hut zu bekommen.

Ihr Experte:
Herr Johannes Preißiger / Schulleiter an der 46. Oberschule Dresden


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:
„Geduld ist das Schwerste und das Einzige, was zu lernen sich lohnt. Alle Natur, alles Wachstum, aller Friede, alles Gedeihen und Schöne in der Welt beruht auf Geduld, …“ (H. Hesse)

Meine Führungserfahrung:
- Mentor für SE            
- LmbschA/Mitglied der erw. Schulleitung    
- stellvertretender Schulleiter
- Schulleiter
- Fortbildner und Gutachter QSF III
- Vorsitzender des Sächsischen Schulleitungsverbandes (ehrenamtlich)

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
- Vorbild suchen, dieses beobachten und Abgrenzung zur eigenen (Führungs-) Persönlichkeit schaffen
- Klarheit schaffen über: Ziele (Was möchte ich verändern?), Rollenverständnis (Wie möchte ich führen?)

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?
- die eigenen Emotionen kontrollieren und Geduld trainieren
- Entwicklung braucht Zeit, Geduld und Partner

Ihre Expertin:
Frau Jessika Sommer / Schulleiterin


Mein Credo zum Thema „Vorbereitung auf eine Führungsrolle“:


Führung ist keine Position, sondern eine Mission:
Menschen begeistern,
Potenziale entfalten,
Veränderung bewirken.

Meine Führungserfahrung:
- 12/2018 – 08/2024 Stellvertretende Schulleiterin
- seit 09/2024 kommissarische Schulleiterin

Was war besonders hilfreich vor der Bewerbung auf eine Stelle?
- der Orientierungstag
- die Fortbildungen der Phase 1 und 2 für schulische Führungskräfte
- Mitarbeit im Planungsteam und in Arbeitsgruppen zur
  Schulentwicklung

Welche Stolperstellen gab es auf dem Weg zur Führungskraft?


- fehlende Austauschmöglichkeiten mit anderen stellv.
  Schulleitern/Schulleiterinnen
- schlechte Übergabe und geringe Einarbeitungszeit in
  Planungsaufgaben

Es wird eine Simulationssequenz zu Schulentwicklung und Changeprozessen vorgestellt. Verbunden damit ist ein Angebot, dass die Simulation im Nachgang individuell gespielt werden kann und in ein bis zwei kurzen Online-Briefing-Treffen ausgewertet wird.
Planspielende müssen einerseits Strategien entwickeln, simulierte Problemstellungen bearbeiten und Konflikte bewältigen sowie in komplexen Szenarien verschiedene Kompetenzen anwenden. Durch das Setting eines Planspiels steht aber andererseits auch das »Spielen« im Vordergrund; hier geht es um Spaß, Unterhaltung und Kurzweiligkeit. Planspielende schildern das Planspiel als eine Trainingsmethode mit hohem »Transferimpact«.