Name: Herbstakademie 2023 in Leipzig
Start: 2023-11-21T09:30:00+00:00
End: 2023-11-21T09:30:00+00:00

Herbstakademie 2023 in Leipzig

Am Dienstag, dem 21.11.2023, stehen in Vorträgen, Austauschforen und Kurzworkshops Impulse zu mediendidaktischem und medienpädagogischem Handeln im Vordergrund.

Die Reservierung von Plätzen in Workshops sowie in den Bussen ist abgeschlossen.

Sie sollten unbedingt auch auf dem Dienstweg angemeldet sein.
Die Herbstakademie findet trotz lokaler Warnstreiks (Chemnitz/Zwickau) statt.

Buchbar bis 14.12.2023

Impulsvortrag I (Aula)

09:45 - 10:45
Hermann Diebel-Fischer, TU Dresden:
ChatGPT & Co.: Risiken und Nutzen von KI-basierten Systemen im Bildungssektor
Video-Aufzeichnung des Vortrags

Seit November 2022 kann man sich mit ChatGPT das Leben erleichtern — so das Versprechen, das mit dem wachsenden Angebot von Systemen, die auf Künstlicher Intelligenz basieren, einhergeht.
In diesem Vortrag geht es zunächst darum, zu skizzieren, wie solche Systeme arbeiten und worin ihre (derzeitigen) Grenzen bestehen.
Wer seine Hausaufgaben mit Hilfe von Textgeneratoren erledigt, mag das System ›Schule‹ täuschen, aber die Gefahr bestand vorher auch schon – nur waren die Mittel andere. Wenn man aber nur das Missbrauchspotential technischer Systeme in den Vordergrund rückt, vergisst man jedoch schnell die neuen Möglichkeiten, die sich auch für schulische Bildungsprozesse ergeben. Diese sollen in einem zweiten Schritt erkundet und kritisch reflektiert werden.

Pause

10:45 - 11:15
Pause und Gelegenheit zum Besuch der Fachausstellung:
Allnet GmbH, B&DT Bürofachhandel und Datentechnik GmbH, BPS Bildungsportal Sachsen, Cornelsen Verlag GmbH, Digitale Lernwelten GmbH, Ernst Klett Verlag GmbH, Gesellschaft für digitale Bildung mbH, Hansa Computer GmbH, KI-Campus, Koordinierungsstelle Medienbildung Sachsen, LernSax, MeSax, Matthias-Film gGmbH, MPZ Medienpädagogische Zentren, Rapidobjects GmbH, Schulverwalter.online UG, ZLB der TU Chemnitz, Schullogin, Westermann Verlage

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1.01. Recht im Internet – Cybermobbing, Sexting & Co. [Raum 122]

Im Workshopangebot geht es um rechtliche Aspekte aus dem Zivil- und Strafrecht zu den Themen Cybermobbing, Recht am eigenen Bild und Cybergrooming anhand praktischer Fälle aus der anwaltlichen Praxis ...

11 / 16

1.02. Gaming - Was Jugendliche derzeit (ent)fesselt [Raum 123]

Für viele Jugendliche (und auch Erwachsene) ist das virtuelle Spielen ein fester Bestandteil des Alltags. Sie investieren viel Zeit, Herzblut und mitunter auch viel Geld in ihr Hobby.Was den besondere...

6 / 16

1.03. Digital und ökologisch? Auswirkungen von IT-Konsum [Raum 124]

In dem Workshop sollen der Abbau von Rohstoffen, die Verarbeitung und Produktion von IT-Produkten, das Verhalten der Konsumenten, der Umgang mit Elektro-Müll, sowie mögliche Lösungsansat...

16 / 16

1.04. ChatGPT & Co: Katalysator für Prüfungskultur [Raum 125]

Ein Workshop zu künstlicher Intelligenz für Fortgeschrittene: Sie haben ChatGPT und andere KI-Anwendungen bereits kennengelernt und ausprobiert?Wir vertiefen fachspezifische Anwendungsfälle, zeigen Me...

16 / 16

1.05. Kennen der Möglichkeiten und Grenzen von KI [Raum 222]

Entdecken Sie die Macht der KI! Unser Seminar lädt Sie ein, Tools wie Tome.app, ChatGPT, Midjourney und Bing zu erforschen. Tauchen Sie tief ein in die Grundlagen der KI, erfahren Sie mehr über ihre v...

5 / 16

1.06. 3D-Objekte als Grundlage für VR, AR und 3D-Druck [Raum 132]

Themen wie Virtuelle Realität und Augmented Realität aber auch 3D-Druck spielen in der Schule eine zunehmende Rolle. Der Kern dieser Inhalte ist fast immer ein 3D-Objekt (und/oder 3D-Szenen). Dieser K...

10 / 16

1.07. Mit eTwinning europäischen Austausch gestalten [Raum 224]

Zunächst erfahren Sie in einer Präsentation die Grundlagen zu eTwinning in der Schule, dem Aufbau der European School Education Platform, Partnersuche für europaweiten Austausch sowie dem "TwinSpace" ...

12 / 16

1.08. Kooperativen Unterricht gestalten mit ONCOO [Raum 223]

ONCOO ist eine kostenfreie und DSGVO-konforme Webanwendung, welche verschiedene Formen des kooperativen Lernens über digitale Endgeräte realisiert. Dazu gehören die Kartenabfrage (Cluster), das Lernte...

4 / 16

1.09. Sprachsensibel Unterrichten mit digitalen Medien in MINT-Fächern [Raum 225]

Sprachlich sensibel und digital Unterrichten im Fachunterricht? Um diese zwei Ansätze zu verbinden, startet unser Workshop mit einer kurzen Ergebnispräsentation unseres Projekts digiDaZ:PRO (s. hier: ...

8 / 16

1.10. Plädoyer für eine praktikable Kultur der Digitalität [Raum 312]

Die Etablierung einer "Kultur der Digitalität" ist die neue Maxime von Schulentwicklung. Hinter dem Begriff steckt aber mehr als Lernapplisten, Fortbildungen zum Umgang mit I Pads und die Bedienung de...

15 / 16

1.11. Dokumentenzugriff und Ressourcennutzung mit iPads in schulischen, privaten und Cloud-Netzwerken [Raum 323]

iPads sind zu tausenden in sächsischen Schulen verfügbar - nun braucht es Konzepte, diese in klassischen und neuen Unterrichtssituationen sinnvoll einzusetzen. Vorgestellt und geübt werden Lösungen zu...

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1.12. Digitale Unterrichtspraxis an Grundschule [Raum 324]

Dieser Workshop konzentriert sich auf die digitale Unterrichtspraxis in der Grundschule und bietet Ihnen Motivation, praktische Umsetzungsinformationen und Erfolgsstrategien. Sie werden ermutigt, digi...

4 / 16

1.13. Inklusive Medienbildung-Umgang mit Heterogenität [Raum 325]

Schule der Zukunft muss digitaler und inklusiver werden. Beide Aspekte stellen große Herausforderungen dar. Sie lassen sich aber gut miteinander verbinden, wenn die Chancen der Digitalisierung genutzt...

9 / 16

1.14. Virtuelle Welten thematisieren - ein praktischer Ansatz [Raum 233]

Ausgehend vom Leipziger Pilotprojekt "Virtual Reality (VR) in der Schule" werden im Workshop Technoligien und Anwendungen rund um VR kurz vorgestellt.Darauf aufbauend liegt der Schwerpunkt des Worksho...

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1.15. Leitgedanken zu einer Kultur der Digitalität in der Schule [Raum 322]

Im Rahmen der Umsetzung der Konzeption zur "Medienbildung und Digitalisierung in der Schule" wurden zum Schuljahresbeginn 2022 "Leitgedanken zu einer Kultur der Digitalität in der Schule" in Sachs...

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1.16. Digitalität und Schulentwicklung [Raum 311]

Von der Gestaltung der digitalen Schulverwaltung und Schulorganisation bis zur didaktisch begründeten Etablierung digitaler Elemente in den Unterricht bedarf es neben Konzept(en), Zeit für Gespräche, ...

Mittagspause

12:45 - 13:45
Mittagessen und Gelegenheit zum Besuch der Fachausstellung:
Allnet GmbH, B&DT Bürofachhandel und Datentechnik GmbH, BPS Bildungsportal Sachsen, Cornelsen Verlag GmbH, Digitale Lernwelten GmbH, Ernst Klett Verlag GmbH, Gesellschaft für digitale Bildung mbH, Hansa Computer GmbH, KI-Campus, Koordinierungsstelle Medienbildung Sachsen, LernSax, MeSax, Matthias-Film gGmbH, MPZ Medienpädagogische Zentren, Rapidobjects GmbH, Schulverwalter.online UG, ZLB der TU Chemnitz, Schullogin, Westermann Verlage

Pause

14:30 - 15:00
Pause und Gelegenheit zum Besuch der Fachausstellung:
Allnet GmbH, B&DT Bürofachhandel und Datentechnik GmbH, BPS Bildungsportal Sachsen, Cornelsen Verlag GmbH, Digitale Lernwelten GmbH, Ernst Klett Verlag GmbH, Gesellschaft für digitale Bildung mbH, Hansa Computer GmbH, KI-Campus, Koordinierungsstelle Medienbildung Sachsen, LernSax, MeSax, Matthias-Film gGmbH, MPZ Medienpädagogische Zentren, Rapidobjects GmbH, Schulverwalter.online UG, ZLB der TU Chemnitz, Schullogin, Westermann Verlage

5 / 16

2.01. Mit Medienscouts schulische Medienbildung bereichern [Raum 122]

Medienscouts sollten in keinem Medienbildungskonzept fehlen! Mit ihrem Engagement unterstützen sie schließlich nicht nur im Rahmen schulischer Medienkompetenzförderung, sie regen auch vielfältige Schu...

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2.02. Wissen aus dem Web: Datenbanken, ChatGPT und Suchmaschinen [Raum 123]

ChatGPT kann ganz schön viel. Gleichwohl darf man sich nicht darauf verlassen, denn ChatGPT macht Fehler, ist oberflächlich und hat oft Schlagseite. Was tun? Wir gehen davon aus, dass Schülerinnen und...

14 / 16

2.03. Digitale Schnitzeljagd [Raum 124]

Erleben Sie ein exploratives Abenteuer durch die Gerda-Taro-Schule und ihre digitalen Geheimnisse. Auf einer digitalen Schnitzeljagd durch das Schulgebäude lernen Sie Apps und digitale Werkzeuge kenne...

16 / 16

2.04. ChatGPT & Co: Katalysator für Prüfungskultur [Raum 125]

17 / 16

2.05. ChatGPT - Funktionsweise, Möglichkeiten und Grenzen [Raum 222]

Am 30. November 2022 änderte sich die Welt: OpenAI machte ChatGPT für die Öffentlichkeit zugänglich. Dieses Ereignis löste eine Vielzahl neuer Entwicklungen aus und erschütterete insbesondere auch den...

6 / 16

2.06. Aktivierende Wissensvermittlung mit EDU-Breakouts [Raum 223]

Wie können die in der Kultur der Digitalität geforderten Kompetenzen: Kreativität, kritisches Denken, Kollaboration und Kommunikation gefördert werden?Eine Möglichkeit sind Breakouts, die genau diese ...

16 / 16

2.07. Google war gestern! Ausbau von Recherchekompetenz [Raum 224]

Das Rechercheverhalten der jungen Generation hat sich stark verändert und wird neben bestehenden Bubbles einerseits und der Masse an Möglichkeiten andererseits zu einer stetigen Herausforderung. Was s...

11 / 16

2.08. Kooperativen Unterricht gestalten mit ONCOO [Raum 132]

8 / 16

2.09. Sprachsensibel Unterrichten mit digitalen Medien in gesellschaftswissenschaftlichen Fächern [Raum 225]

13 / 16

2.10. Lernen mit dem iPad–Anwendungsbeispiele einzelner Basic-Apps [Raum 322]

Die Fortbildung gibt den Teilnehmerinnen und Teilnehmern einen Überblick über mögliche Einsatzszenarien des iPads im Unterricht. Anhand von ausgewählten Beispielen aus der Unterrichtspraxis erfahr...

6 / 16

2.11. Ich folge dir! -pädagogischer Umgang mit Influencerinnen und Influencer [Raum 323]

Nachmachen, nacheifern, nachkaufen-wie und warum prägen Influencer*innen so stark das Leben der Heranwachsenden? Inwieweit untertsützen die parasoziale Beziehungen zu Idolen aus der Medienwelt Jugendl...

5 / 16

2.12. Ein Robotik-Projekttag für die 3. Klasse [Raum 324]

Das MPZ Leipzig hat einen Robotikprojekttag für die 3. Klasse entwickelt und stellt diesen im Workshop vor. Der Projekttag ist fächerbergreifend angelegt und bearbeitet neben der ersten Begegnung mit ...

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2.13. Rechtliche Aspekte beim Einsatz digitaler Medien [Raum 325]

Die Beachtung der rechtlichen Aspekte im Zusammenhang mit der Nutzung von IT-Systemen bzw. digitalen Medien stellt zusätzliche Anforderungen an die Lehrenden und Lernenden. Die Kenntnis der entspreche...

15 / 16

2.14. Digitale Tools und KI im Fremdsprachenunterricht [Raum 310]

Im Workshop wird exemplarisch mit Material für den Französischunterricht gearbeitet. Die Nutzung der Apps "Karten" und "iMovie", alternativ "googlemaps/openstreet" und "shotcut" in Verbindung mit dem ...

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2.15. Interaktive Lernwege gestalten [Raum 233]

Ziel des Workshops ist es Möglichkeiten kennenzulernen, mit denen Lernprozesse effizient digital unterstützt werden können. Es sollen kreativ interaktive und differenzierende Lernwege mit H5P-Inhalten...

Herbstakademie 2023 in Leipzig

Veranstaltungsort

Anreise

Bus Bautzen-Dresden-Leipzig

Bus Chemnitz-Zwickau entfällt leider

Ankommen

Begrüßung

Impulsvortrag I (Aula)

Pause

Workshop-Runde I

1.01. Recht im Internet – Cybermobbing, Sexting & Co. [Raum 122]

1.02. Gaming - Was Jugendliche derzeit (ent)fesselt [Raum 123]

1.03. Digital und ökologisch? Auswirkungen von IT-Konsum [Raum 124]

1.04. ChatGPT & Co: Katalysator für Prüfungskultur [Raum 125]

1.05. Kennen der Möglichkeiten und Grenzen von KI [Raum 222]

1.06. 3D-Objekte als Grundlage für VR, AR und 3D-Druck [Raum 132]

1.07. Mit eTwinning europäischen Austausch gestalten [Raum 224]

1.08. Kooperativen Unterricht gestalten mit ONCOO [Raum 223]

1.09. Sprachsensibel Unterrichten mit digitalen Medien in MINT-Fächern [Raum 225]

1.10. Plädoyer für eine praktikable Kultur der Digitalität [Raum 312]

1.11. Dokumentenzugriff und Ressourcennutzung mit iPads in schulischen, privaten und Cloud-Netzwerken [Raum 323]

1.12. Digitale Unterrichtspraxis an Grundschule [Raum 324]

1.13. Inklusive Medienbildung-Umgang mit Heterogenität [Raum 325]

1.14. Virtuelle Welten thematisieren - ein praktischer Ansatz [Raum 233]

1.15. Leitgedanken zu einer Kultur der Digitalität in der Schule [Raum 322]

1.16. Digitalität und Schulentwicklung [Raum 311]

Mittagspause

Impulsvortrag II (Aula)

Pause

Workshop-Runde II

2.01. Mit Medienscouts schulische Medienbildung bereichern [Raum 122]

2.02. Wissen aus dem Web: Datenbanken, ChatGPT und Suchmaschinen [Raum 123]

2.03. Digitale Schnitzeljagd [Raum 124]

2.04. ChatGPT & Co: Katalysator für Prüfungskultur [Raum 125]

2.05. ChatGPT - Funktionsweise, Möglichkeiten und Grenzen [Raum 222]

2.06. Aktivierende Wissensvermittlung mit EDU-Breakouts [Raum 223]

2.07. Google war gestern! Ausbau von Recherchekompetenz [Raum 224]

2.08. Kooperativen Unterricht gestalten mit ONCOO [Raum 132]

2.09. Sprachsensibel Unterrichten mit digitalen Medien in gesellschaftswissenschaftlichen Fächern [Raum 225]

2.10. Lernen mit dem iPad–Anwendungsbeispiele einzelner Basic-Apps [Raum 322]

2.11. Ich folge dir! -pädagogischer Umgang mit Influencerinnen und Influencer [Raum 323]

2.12. Ein Robotik-Projekttag für die 3. Klasse [Raum 324]

2.13. Rechtliche Aspekte beim Einsatz digitaler Medien [Raum 325]

2.14. Digitale Tools und KI im Fremdsprachenunterricht [Raum 310]

2.15. Interaktive Lernwege gestalten [Raum 233]

Ende