In dieser Fortbildungsveranstaltung erhalten Informatiklehrkräfte einen Einblick in die Vermittlung des Themengebiets der Künstlichen Intelligenz (KI), mit einem besonderen Fokus auf maschinelles Lernen (ML). Ziel des Workshops ist es, den Teilnehmenden praktische Werkzeuge an die Hand zu geben, die sie direkt im Unterricht einsetzen können.

Die Teilnehmer lernen verschiedene Tools und Unterrichtsmaterialien kennen, die helfen, zentrale Konzepte des maschinellen Lernens verständlich zu vermitteln. Im Austausch teilen wir Erfahrungen aus einer Vielzahl von durchgeführten Workshops und greifen typische Fehlvorstellungen sowie Mythen über ML auf und wie diesen begegnet werden kann.

Der Workshop bietet zudem Raum für inhaltliche und didaktische Fragen und den Austausch über Best-Practices aus dem Schulalltag.

 Doz.: Erik Marx, Clemens Witt, TU Dresden

Künstliche Intelligenz hat die Bildungswelt erreicht und wird das „Schul- und Lernwesen durchdringen – und verändern“ (Köller, 2024).

KI-Tools können Sie als Lehrkraft nicht ersetzen, aber Ihnen Arbeit abnehmen und Zeit verschaffen. Zeit, die Sie als Lernbegleiter/in brauchen, um Schüler/innen zu Lernerfolg führen zu können.
In diesem Vortrag lernen Sie folgende Werkzeuge der KI-Toolbox von Cornelsen kennen.

Doz.:
Sumit Chatterjee, Cornelsen Verlag

Die Auswirkungen der Informatik auf die Gesellschaft finden sich neben technischen und anwendungsbezogenen Inhalten in den deutschen Informatiklehrplänen wieder. An Schulen sollen Schülerinnen und Schüler lernen zu informatischen Themen Stellung zu beziehen, und ihre Auswirkungen im Kontext auf das Leben ihrer Gesellschaft ethisch oder rechtlich zu diskutieren.

In diesem Workshop für Lehrkräfte im Fach Informatik werden geeignete Methoden vermittelt, um gesellschaftliche Themen in den eigenen Informatikunterricht einzugliedern. 


Doz.: Markus Sprenger, TU Dresden

Wir möchten Ihnen vorstellen, welche Unterstützungsmöglichkeiten und Materialien Ihnen das Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik für Ihren digitalen Schulalltag bieten kann: von Angeboten der Hilfe zur Selbsthilfe und bis zu praktischen Anwendungsbeispielen.
Im Workshop erhalten Sie Basiswissen IT-Sicherheit für Pädagoginnen und Pädagogen und es werden Lehrmaterialien (Medienpaket, Newsletter, Cyberfibel, etc.) vorgestellt. Es folgen Exkurse zum "Cyber-Sicherheitsnetzwerk" sowie ein praktisches Anwendungsbeispiel "Hack& Protect".


Doz.: Claudia Sachs, Jana Schmalisch, Leonie Burghardt, Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik"

In diesem Workshop werden zwei Lernumgebungen für den Programmiereinstieg in Python vorgestellt, in denen Lernende individuelles Feedback für eingereichte Lösungen erhalten. Die Fokus liegt dabei auf dem Einsteigerkurs CS0 der Lernumgebung CS Academy der Carnegy Mellon University. 

Doz.: Antje Kazimiers, TU Dresden

In einer Welt voller computergenerierter Bilder und Grafiken sollte der Informatikunterricht einen wichtigen Beitrag für das Verständnis zu deren Entstehung, Bearbeitung und Speicherung leisten. Der neue Lehrplan bietet zahlreiche Ansatzpunkte, jedoch fehlt ein dedizierter Lernbereich für dieses Thema.
In unserem Beitrag präsentieren wir ein Konzept zur systematischen Vermittlung dieses Fachgebiets, das aus zwei Workshops mit Fachkollegen hervorgegangen ist. Dabei werden wir einige faszinierende algorithmische Verfahren sowie deren didaktische Umsetzung im Unterricht beleuchten. 

Doz.: Andreas Roschlau & Christoph Schultz, Leipzig

Seit dem Erscheinen der Version 3 des Calliope mini kann der Mikrocontroller über eine neue Entwicklungsumgebung auch in MicroPython programmiert werden.
Ausgehend von eigenen Unterrichtserfahrungen werden verschiedene Möglichkeiten vorgestellt, wie man in Sek.I und Sek. II Lernende für die Programmierung begeistern kann.
Grundlage bildet die vom Autor seit Jahren betriebene Website https://calliopemini.info 

Doz.: Karsten Beuche, Eilenburg

Im Rahmen des vom BMBF geförderten Projektes QUARKS der TU Dresden werden 90-minütige Schulmodule zum Thema Quantenkommunikation entwickelt. Wir möchten Ihnen diese Module vorstellen. Einige Module wurden bereits konzipiert und pilotiert, andere befinden sich noch in der Entwicklung, weshalb wir uns über Ihr Feedback freuen.
In drei Modulen erhalten Ihre Schülerinnen und Schüler vielfältige Einblicke in die Quantenkommunikation und ihre Auswirkungen auf die digitale Sicherheit. Jedes 90-minütige Modul greift unterschiedliche Aspekte der Quantenwissenschaft auf und wird durch interaktive Elemente ergänzt. Anschauliche Demonstratoren machen das Lernen greifbarer und spannender.
Die Module sind auf den Lehrplan abgestimmt und bieten darüber hinaus eine wertvolle Erweiterung des Unterrichtsstoffs. Sie eignen sich für Gymnasien, berufliche Gymnasien, Fachoberschulen; Physik & Informatik-Kurse, Klassen 10-12, aber auch für andere interessierte Klassen.

Wir stellen Ihnen Inhalte und Methoden der Module vor. Zum Beispiel zeigen wir Ihnen unseren digitalen Lernraum für selbstorganisiertes Lernen, führen eine Diskussion über unsere digitale Zukunft und geben Ihnen einen Einblick in unsere Quantencomputer und unser Quantenlabor.
Wir gestalten das Angebot so, dass es auch für Lehrkräfte spannend ist, die bisher wenig oder keine Berührungspunkte mit dem Thema hatten.

Doz.: Jessica Gollmann, Fakultät Elektrotechnik und Informationstechnik, Deutsche Telekom Professur für Kommunikationsnetze, QUARKS

In diesem Workshop werden verschiedene Lernspiele für den Informatikunterricht der Sekundarstufe II vorgestellt und praktisch erprobt. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, die Spiele selbst zu testen und deren didaktisches Potenzial zu reflektieren. Ziel ist es, spielerische Ansätze kennenzulernen, die informatische Kompetenzen fördern und den Unterricht abwechslungsreicher gestalten. 

Doz.: Madlen Mätzler, BSZ für Wirtschaft "Franz Ludwig Gehe"

Mit Schullogin - https://schullogin.de - erlangen Sie Zugriff auf webbasierte Dienste, die der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von digital gestütztem Unterricht sowie der Schulorganisation dienlich sind. Das Beste: Sie benötigen nur einen Anmeldenamen inklusive Passwort, um beispielsweise E-Mails schreiben, Dateien verwalten, Videokonferenzen abhalten, den Einsatz künstlicher Intelligenz erproben sowie verschiedene Lernplattformen und Mediatheken verwenden zu können.

Entdecken Sie das vom Sächsischen Staatsministerium für Kultus bereitgestellte Landesportal Schullogin und ausgewählte angebundene Dienste unter teils angeleitetem, teils selbstständigem Ausprobieren.
Erhalten Sie Informationen zu aktuellen Entwicklungen und erfahren Sie, wohin die weitere Reise führt.


Doz.: Fritz Hoffmann, schullogin.de

In dieser Fortbildungsveranstaltung erhalten Informatiklehrkräfte einen Einblick in die Vermittlung des Themengebiets der Künstlichen Intelligenz (KI), mit einem besonderen Fokus auf maschinelles Lernen (ML). Ziel des Workshops ist es, den Teilnehmenden praktische Werkzeuge an die Hand zu geben, die sie direkt im Unterricht einsetzen können.

Die Teilnehmer lernen verschiedene Tools und Unterrichtsmaterialien kennen, die helfen, zentrale Konzepte des maschinellen Lernens verständlich zu vermitteln. Im Austausch teilen wir Erfahrungen aus einer Vielzahl von durchgeführten Workshops und greifen typische Fehlvorstellungen sowie Mythen über ML auf und wie diesen begegnet werden kann.

Der Workshop bietet zudem Raum für inhaltliche und didaktische Fragen und den Austausch über Best-Practices aus dem Schulalltag. 

Doz.: Erik Marx, Clemens Witt, TU Dresden

Künstliche Intelligenz bietet Lehrkräften neue Möglichkeiten, Unterricht individueller zu gestalten und Schülerinnen und Schüler gezielt zu unterstützen. In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden, wie schulKI als datenschutzkonforme KI-Lösung speziell für Schulen eingesetzt werden kann.

Dabei gehen wir auf verschiedene Funktionen von schulKI ein und diese können auch direkt getestet werden:
    Chat-KI: Unterstützung bei Unterrichtsvorbereitung und Erklärungen.
    Individuelle Assistenten: Vorhandene Assistenten nutzen oder eigene erstellen.
    Bild-KI: Visualisierungen für den Unterricht generieren.
    Medienerstellung: Audiodateien und andere digitale Inhalte produzieren.
    Aufgabenvorkontrolle: Individuelles Feedback zu Aufgaben nach eigenen Kritierien generieren.

Abschließend bleibt Zeit für Fragen und den Austausch über Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht.

Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte und Schulleitungen, die KI datenschutzkonform, verantwortungsvoll und gewinnbringend in ihre schulischen Abläufe integrieren möchten. 

Doz.: Eric Thielemann, schulverwalter.online UG (beste.schule und schulKI)

Die Auswirkungen der Informatik auf die Gesellschaft finden sich neben technischen und anwendungsbezogenen Inhalten in den deutschen Informatiklehrplänen wieder. An Schulen sollen Schülerinnen und Schüler lernen zu informatischen Themen Stellung zu beziehen, und ihre Auswirkungen im Kontext auf das Leben ihrer Gesellschaft ethisch oder rechtlich zu diskutieren.

In diesem Workshop für Lehrkräfte im Fach Informatik werden geeignete Methoden vermittelt, um gesellschaftliche Themen in den eigenen Informatikunterricht einzugliedern.

Doz.: Markus Sprenger, TU Dresden

Wir möchten Ihnen vorstellen, welche Unterstützungsmöglichkeiten und Materialien Ihnen das Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik für Ihren digitalen Schulalltag bieten kann: von Angeboten der Hilfe zur Selbsthilfe und bis zu praktischen Anwendungsbeispielen.
Im Workshop erhalten Sie Basiswissen IT-Sicherheit für Pädagoginnen und Pädagogen und es werden Lehrmaterialien (Medienpaket, Newsletter, Cyberfibel, etc.) vorgestellt. Es folgen Exkurse zum "Cyber-Sicherheitsnetzwerk" sowie ein praktisches Anwendungsbeispiel "Hack& Protect".

Doz.: Claudia Sachs, Jana Schmalisch, Leonie Burghardt, Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik"

Im Workshop wird der aktuelle Stand der Forschung und der technischen Entwicklung zusammengefasst und die Potentiale für den Informatikunterricht diskutiert. Dabei werden auch Hürden und Probleme des Einsatzes in der Schule thematisiert und Zukunftsperspektiven aufgezeigt. Im Rahmen des Workshops werden zwei an der TU Dresden entwickelte VR-Lernspiele vorgestellt und ausprobiert.

Doz.: David Baberowski, TU Dresden

Zunächst erfolgt ein Überblick und ein Erfahrungsaustausch zum neuen Lehrplan Informatik der Oberschule. Es werden Prüfungsaufgaben nach dem neuen Lehrplan vorgestellt und diskutiert. Die Teilnehmer können gern eigene Prüfungsaufgaben mitbringen.
Die Veranstaltung richtet sich an Teilnehmende, die sich noch wenig mit den Themen beschäftigt haben. 

Doz.: Sven Herder, Leipzig

InstaHub ♥️ KI - Unterrichte Datenmanagement in der 10.-12. Klasse mit einem fiktiven sozialen Netzwerk, was sich auswerten und analysieren lässt. Erhalte Unterstützung von der integrierten KI. InstaHub.org wurde mit neuen realistischen Daten überarbeitet und es gibt neues Unterrichtsmaterial: Probiere das neue InstaHub mit dem Benutzernamen `admin` und dem Passwort `admin123` aus: https://neo.instahub.org/login
Schau dir das Lehrmaterial an, was wir besprechen werden: https://buch.informatik.cc/dm/
Falls du das alte InstaHub kennst, findest du hier alle Neuerungen: https://blog.wi-wissen.de/post/instahub-%E2%99%A5%EF%B8%8F-k%C3%BCnstliche-intelligenz



Doz.: Julian Dorn, Louise-Otto-Peters-Schule Leipzig,
Lehrerausbildungsstätte Leipzig

KI-Chatbots entwickeln sich zu unverzichtbaren Werkzeugen in der Wissensarbeit und auch in der Informatik. Der Workshop widmet sich diesem Thema mit verschiedenen Aktivitäten: In einem Chat mit ELIZA, dem ersten Chatbot der Welt, erkunden wir die Anfänge der regelbasierten KI und ihre Grenzen, um dann in der unplugged-Aktivität “Grimms neue Märchen” die Idee der Wortvorhersage in Sprachmodellen zu entdecken. Begleiten Sie anschließend ein Großes Sprachmodell in den verschiedenen Trainingsphasen seiner Lernreise zu einem General Purpose Assistenzsystem wie ""ChatGPT"". Dabei lernen Sie anschaulich und interaktiv die Prinzipien und zentralen Konzepte moderner Großer Sprachmodelle (LLMs) kennen.
(Optional:) Am Nachmittag eröffnen wir eine KI-Werkstatt, in dem Sie aus verschiedenen Aktivitäten wählen können. Sie vergleichen die Fähigkeiten verschiedener LLMs, z.B. beim Einsatz in aufgabenorientiertem Unterricht oder integrieren lokale LLMs in eigene Python- oder Java-Programme, versuchen sich an Promptinjections oder diskutieren den Einsatz von KI-Chatbots als Werkzeuge in der Softwareentwicklung.

Doz.: Uwe Lorenz, Freie Universität Berlin

In dieser Fortbildung wird ein komplettes Schuljahr als Unterricht für den neuen Lehrplan der Klassenstufe 10 vorgestellt. Ein beispielhafter Stoffverteilungsplan dient als Orientierung für die Unterrichtsgestaltung, wobei zentrale Schwerpunkte vorgestellt und diskutiert werden. Der komplette Inhalt ist in einem OPAL-Kurs aufgearbeitet und kann als Grundlage genutzt werden.
Der Schwerpunkt liegt auf praxisnahen Inhalten und Übungsaufgaben, die Nutzung der IDE Thonny mit der Bibliothek p5, agiles Projektmanagement mit cryptpad sowie der Einsatz von KI im Informatikunterricht mit schulKI.
Zudem wird kurz auf die Bereiche der formalen Sprachen und regulären Ausdrücke mit dem Tool FLACI eingegangen.
Abschließend gibt es Raum für Austausch sowie Wünsche zur weiteren Vertiefung und zusätzlichen Themen, welche als Ausgangspunkt für zukünftige Fortbildungen dienen sollen. 

Doz.: René Richter, Fachberater Dresden