Zunächst erfolgt ein Überblick und ein Erfahrungsaustausch zum neuen Lehrplan Informatik der Oberschule. Es werden Prüfungsaufgaben nach dem neuen Lehrplan vorgestellt und diskutiert. Die Teilnehmer können gern eigene Prüfungsaufgaben mitbringen.
Die Veranstaltung richtet sich an Teilnehmende, die sich noch wenig mit den Themen beschäftigt haben.



Doz.: Sven Herder, Leipzig

In diesem Vortrag werden die Angebote des Bundeswettbewerb Künstliche Intelligenz vorgestellt. Der Bundeswettbewerb KI richtet sich an Schülerinnen und Schüler der weiterführenden Schulen und lädt Teilnehmende ein, allein oder im Team, eigene Ideen mit den Werkzeugen der Künstlichen Intelligenz umzusetzen. Neben dem Wettbewerb stellen wir für Interessierte kostenfreies Lehrmaterial im Online KI-Kurs (www.ki-kurs.org) zur Verfügung. Im Vortrag werden wir eine kurze Führung durch den Kurs geben und über einen möglichen Einsatz im Informatikunterricht berichten. Die Angebote des Wettbewerbes sind von der Kultusministerkonferenz empfohlen.

Doz.: Dr. Caroline Schmidt, Bundeswettbewerb KI, Tübingen AI Center

Sie und Ihre Lerngruppen lieben den Informatik-Biber? Sie würden Biberaufgaben gern auch außerhalb des Wettbewerbs in Ihrem Unterricht einsetzen? Wir zeigen Ihnen, wie Sie über 150 sorgfältig konzipierte Aufgaben der letzten Wettbewerbsjahre in Form von Bibertests in Ihrem Unterricht einsetzen und Ihre Schülerinnen und Schüler damit inspirieren können.

Beantragen Sie bitte vorab einen Lehrkraft-Login bei BWINF (login.bwinf.de). Am Besten für die Neuregistrierung mindestens 2 Tage vor der Veranstaltung beantragen. 


Doz.: Susanne Datzko-Thut, Bundesweite Informatikwettbewerbe (BWINF)

Der Jugendwettbewerb Informatik, das jüngstes Angebot der Bundesweiten Informatikwettbewerbe (BWINF), bietet Schülerinnen und Schülern einen niedrigschwelligen Einstieg ins algorithmische Problemlösen - und damit auch ins Programmieren. Ab der 5. Klasse wird eine visuelle Programmiersprache, vergleichbar mit Scratch, verwendet. So wird der Einstieg in die Welt der Algorithmik besonders leicht gemacht. Der Wettbewerb beginnt jedes Jahr im Frühjahr und geht über drei Runden.
In diesem Workshop möchten wir unsere kostenfreie Trainingsplattform jwinf.de vorstellen und mit Ihnen ausprobieren. Die Plattform bietet nicht nur die Möglichkeit, sich gezielt auf den Wettbewerb vorzubereiten, auch die Inhalte der Kerncurricula für das Fach Informatik in der Sek I werden abgedeckt: Die Grundlagen wie Variablen, Kontrollstrukturen und Operatoren werden mit kurzen, abgeschlossenen Aufgaben vermittelt und automatisch ausgewertet.
Auch den Übergang von einer visuellen in eine textuelle Programmiersprache unterstützen wir. Auf jwinf.de gibt es einen Abschnitt in dem das Programmieren mit der Programmiersprache Python eingeführt wird. Für Fortgeschrittene bieten wir die Lernplattform algo.bwinf(.de) an. Auf dieser Plattform werden neben Einstiegsaufgaben auch oberstufenrelevante Themen wie Rekursion, Graphenalgorithmen und Sortieralgorithmen angeboten. Die Lösungen werden auch hier automatisch ausgewertet. Außerdem erleichtern die unterstützende Hinweis-Engine und eine Effizienzbetrachtung den Zugang zu anspruchsvollen Konzepten.
In diesem Workshop präsentieren wir Ihnen die Vielfalt unseres Trainingsmaterials auf beiden Plattformen und beleuchten Ansätze, wie Sie die Lehrmittel effektiv in den Unterricht integrieren können. Auf beiden Plattformen haben Sie als Lehrkraft jederzeit eine Übersicht über das Kursmaterial und den Fortschritt ihrer Lernenden – und das ohne komplizierte Anmeldeprozesse.

Die Teilnehmenden sollten über Tablet oder Computer teilnehmen. Auf dem Handy werden die Lernplattformen nicht unterstützt.
Ein Lehrkrägte-Login bei BWINF (über login.bwinf.de) ist erwünscht aber nicht zwingend notwendig. Dieses sollte spätestens 2 Tage vor der Veranstaltung beantragt werden.

Doz.: Greta Niemann, Hannah Rauterberg, Bundesweite Informatikwettbewerbe (BWINF)

Was ist KI und wie "lernt" sie? Welche Rolle spielen Daten beim Treffen von Entscheidungen und Vorhersagen von KI-Tools? Und schafft die Technologie Neutralität oder Verzerrung zum Nachteil von Bevölkerungsgruppen und Minderheiten?
Diesen und weiteren Fragen gehen wir in unserem interaktiven Workshop nach.
In Übungen und Diskussionen beschäftigen wir uns medienpädagogisch mit dem Zusammenhang gesellschaftlicher Stereotype sowie diskriminierender Strukturen und KI und schaffen ein Bewusstsein für die Bedeutung der Vermittlung des Themas an junge Menschen.
Für den Transfer in die eigene Praxis stellen wir kostenfreies, vielfältiges Material zur Verfügung. 


Doz.: Lisa Königs & Lidia de Reese, Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter e.V (FSM)

In diesem Workshop werden zwei Lernumgebungen für den Programmiereinstieg in Python vorgestellt, in denen Lernende individuelles Feedback für eingereichte Lösungen erhalten. Die Fokus liegt dabei auf dem Einsteigerkurs CS0 der Lernumgebung CS Academy der Carnegy Mellon University. 

Doz.: Antje Kazimiers, TU Dresden

Im Rahmen des vom BMBF geförderten Projektes QUARKS der TU Dresden werden 90-minütige Schulmodule zum Thema Quantenkommunikation entwickelt. Wir möchten Ihnen diese Module vorstellen. Einige Module wurden bereits konzipiert und pilotiert, andere befinden sich noch in der Entwicklung, weshalb wir uns über Ihr Feedback freuen.
In drei Modulen erhalten Ihre Schülerinnen und Schüler vielfältige Einblicke in die Quantenkommunikation und ihre Auswirkungen auf die digitale Sicherheit. Jedes 90-minütige Modul greift unterschiedliche Aspekte der Quantenwissenschaft auf und wird durch interaktive Elemente ergänzt. Anschauliche Demonstratoren machen das Lernen greifbarer und spannender.
Die Module sind auf den Lehrplan abgestimmt und bieten darüber hinaus eine wertvolle Erweiterung des Unterrichtsstoffs. Sie eignen sich für Gymnasien, berufliche Gymnasien, Fachoberschulen; Physik & Informatik-Kurse, Klassen 10-12, aber auch für andere interessierte Klassen.

Wir stellen Ihnen Inhalte und Methoden der Module vor. Zum Beispiel zeigen wir Ihnen unseren digitalen Lernraum für selbstorganisiertes Lernen, führen eine Diskussion über unsere digitale Zukunft und geben Ihnen einen Einblick in unsere Quantencomputer und unser Quantenlabor.
Wir gestalten das Angebot so, dass es auch für Lehrkräfte spannend ist, die bisher wenig oder keine Berührungspunkte mit dem Thema hatten. 


Doz.: Jessica Gollmann, Fakultät Elektrotechnik und Informationstechnik, Deutsche Telekom Professur für Kommunikationsnetze, QUARKS

Sie und Ihre Lerngruppen lieben den Informatik-Biber? Sie würden Biberaufgaben gern auch außerhalb des Wettbewerbs in Ihrem Unterricht einsetzen? Wir zeigen Ihnen, wie Sie über 150 sorgfältig konzipierte Aufgaben der letzten Wettbewerbsjahre in Form von Bibertests in Ihrem Unterricht einsetzen und Ihre Schülerinnen und Schüler damit inspirieren können.

Beantragen Sie bitte vorab einen Lehrkraft-Login bei BWINF (login.bwinf.de). Am Besten für die Neuregistrierung mindestens 2 Tage vor der Veranstaltung beantragen.

Doz.: Susanne Datzko-Thut, Bundesweite Informatikwettbewerbe (BWINF)"

Der Jugendwettbewerb Informatik, das jüngstes Angebot der Bundesweiten Informatikwettbewerbe (BWINF), bietet Schülerinnen und Schülern einen niedrigschwelligen Einstieg ins algorithmische Problemlösen - und damit auch ins Programmieren. Ab der 5. Klasse wird eine visuelle Programmiersprache, vergleichbar mit Scratch, verwendet. So wird der Einstieg in die Welt der Algorithmik besonders leicht gemacht. Der Wettbewerb beginnt jedes Jahr im Frühjahr und geht über drei Runden.
In diesem Workshop möchten wir unsere kostenfreie Trainingsplattform jwinf.de vorstellen und mit Ihnen ausprobieren. Die Plattform bietet nicht nur die Möglichkeit, sich gezielt auf den Wettbewerb vorzubereiten, auch die Inhalte der Kerncurricula für das Fach Informatik in der Sek I werden abgedeckt: Die Grundlagen wie Variablen, Kontrollstrukturen und Operatoren werden mit kurzen, abgeschlossenen Aufgaben vermittelt und automatisch ausgewertet.
Auch den Übergang von einer visuellen in eine textuelle Programmiersprache unterstützen wir. Auf jwinf.de gibt es einen Abschnitt in dem das Programmieren mit der Programmiersprache Python eingeführt wird. Für Fortgeschrittene bieten wir die Lernplattform algo.bwinf(.de) an. Auf dieser Plattform werden neben Einstiegsaufgaben auch oberstufenrelevante Themen wie Rekursion, Graphenalgorithmen und Sortieralgorithmen angeboten. Die Lösungen werden auch hier automatisch ausgewertet. Außerdem erleichtern die unterstützende Hinweis-Engine und eine Effizienzbetrachtung den Zugang zu anspruchsvollen Konzepten.
In diesem Workshop präsentieren wir Ihnen die Vielfalt unseres Trainingsmaterials auf beiden Plattformen und beleuchten Ansätze, wie Sie die Lehrmittel effektiv in den Unterricht integrieren können. Auf beiden Plattformen haben Sie als Lehrkraft jederzeit eine Übersicht über das Kursmaterial und den Fortschritt ihrer Lernenden – und das ohne komplizierte Anmeldeprozesse.

Die Teilnehmenden sollten über Tablet oder Computer teilnehmen. Auf dem Handy werden die Lernplattformen nicht unterstützt.
Ein Lehrkrägte-Login bei BWINF (über login.bwinf.de) ist erwünscht aber nicht zwingend notwendig. Dieses sollte spätestens 2 Tage vor der Veranstaltung beantragt werden. 


Doz.: Greta Niemann, Hannah Rauterberg, Bundesweite Informatikwettbewerbe (BWINF)

In unserem interaktiven Workshop beleuchten wir, wie Künstliche Intelligenz die Notwendigkeit der Überprüfung von Informationen im Zeitalter von KI generierter Desinformation und Deep Fakes verändert. Wir diskutieren, wie durch und mit KI Desinformation entstehen und verbreitet werden kann sowie die steigende Bedeutung kritischer Medienkompetenz beeinflussbarer Kinder und Jugendlicher. Zudem reflektieren wir die eigene Verantwortung beim Erstellen von Inhalten mit Hilfe von KI und entwickeln Strategien für einen bewussten und verantwortungsvollen Umgang.

Doz.: Lisa Königs, Nils Rudolf, Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter e.V (FSM)